| Fascicolo | Titolo | |
| Vol 7 (2008) | Comportamenti di consumo e costruzione di nuove identità: la valenza cognitiva del brand equity | Abstract PDF |
| Silvia Platania | ||
| Vol 21 (2022) | Coniugare ricerca e sviluppo professionale. Un percorso di formazione degli educatori nell’utilizzo dell’Easy to Read (ETR) Language | Abstract PDF |
| Roberta Piazza, Giovanni Castiglione | ||
| Vol 2 (2003) | Considerazioni sull'intesa tra Stato e culto acattolico | Abstract PDF |
| Salvatore Magra | ||
| Vol 5 (2006) | Contatto culturale come trauma. Glossa socio-antropologica | Abstract PDF |
| Grzegorz Jerzy Kaczyński | ||
| Vol 19 (2020) | Contatto, emozioni e atteggiamenti intergruppi nella relazione tra meridionali e settentrionali | Abstract PDF |
| Simone Varrasi, Zira Hichy | ||
| Vol 1 (2002) | Contesto d’appartenenza e identità Sociale negli omosessuali dichiarati. Una ricerca cross culturale con soggetti di Catania e New York | Abstract PDF |
| Orazio Licciardello, Maria Elvira De Caroli, Claudia Castiglione | ||
| Vol 24 (2025) | Costruire il domani prima della pensione: il ruolo dell’approccio proattivo al pensionamento e della sostenibilità della carriera nel promuovere il benessere negli over 50 | Abstract PDF |
| Angela Russo, Sara Zaniboni, Arianna Costantini | ||
| Vol 5 (2006) | Creatività ed esaurimento professionale nelle organizzazioni. Un’indagine esplorativa interculturale | Abstract PDF |
| Antonella Vitale | ||
| Vol 9 (2010) | Creazionismo, eternalismo e causalità del primo principio. Platone, Aristotele e alcuni interpreti neoplatonici | Abstract PDF |
| R. Loredana Cardullo | ||
| Vol 21 (2022) | Cultura della sostenibilità e formazione ecologica: il Green EducationLab | Abstract PDF |
| Gabriella D'Aprile, Giambattista Bufalino | ||
| Vol 5 (2006) | Culture and the world-system theory some reflections from Wallerstein’s perspective | Abstract PDF |
| Augusto Gamuzza | ||
| Vol 20 (2021) | Cura di sé e cura dell’altro come responsabilità etica nella lotta alla pandemia. Un precetto antico al tempo del Covid | Abstract PDF |
| Loredana Cardullo, Myriam Lazzaro | ||
| Vol 2 (2003) | Da Magistero a Scienze della formazione: una Facoltà in continuo cambiamento | Abstract PDF |
| Santo Di Nuovo | ||
| Vol 20 (2021) | Dalla disobbedienza civile alla disobbedienza prosociale: percorsi teorici e applicativi | Abstract PDF |
| Liana M. Daher, Davide Nicolosi | ||
| Vol 19 (2020) | Dante e la Colonna Traiana | Abstract PDF |
| Dario Palermo | ||
| Vol 9 (2010) | David Hume critico di Oliver Cromwell. La History of England e le ipotesi sulla prima rivoluzione inglese tra religione e politica | Abstract PDF |
| Cinzia Recca | ||
| Vol 5 (2006) | Di un severo ed eccentrico pianista. La presenza di Sviatoslav Richter nella vicenda musicale novecentesca | Abstract PDF |
| Dario Miozzi | ||
| Vol 20 (2021) | Didattica a distanza in tempo di pandemia: profitto degli studenti e valutazioni degli insegnanti nella scuola secondaria superiore | Abstract PDF |
| Santo Di Nuovo, Rossana Smeriglio | ||
| Vol 3 (2004) | Differenze di genere: dal biologico al sociale | Abstract PDF |
| Santo Di Nuovo | ||
| Vol 2 (2003) | Difficoltà di lettura e funzioni attentive | Abstract PDF |
| Elena Commodari, Maria Guarnera | ||
| Vol 10 (2011) | Dinamiche educative e orientamento sociale fra i giovani europei. Il progetto di ricerca SMILEY (Social Mindedness In LEarning communitY) | Abstract PDF |
| Augusto Gamuzza | ||
| Vol 17 (2018) | Disabilità, orientamento e progetto di vita nella scuola inclusiva | Abstract PDF |
| Giovanni Savia | ||
| Vol 13 (2014) | Distanza sociale e disabilità: gli atteggiamenti degli insegnanti curriculari e di sostegno | Abstract PDF |
| Graziella Di Marco, Zira Hichy, Manuela Mauceri | ||
| Vol 12 (2013) | Donne, danze e spettacoli nel Medioevo. Boni ludi o instrumenta diaboli? | Abstract PDF |
| Carmelina Urso | ||
| Vol 20 (2021) | Donne in viaggio nel Medioevo | Abstract PDF |
| Carmelina Urso | ||
| 26 - 50 di 282 elementi | << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> | |
Annali della facoltà di Scienze della formazione è pubblicata sotto una licenza Creative Commons Attribuzione - Non commerciale - Non opere derivate 3.0 Italia License.
© 2010 Università degli Studi di Catania